而雷煜对孩子们的爱 ，希望用AI帮孩子实时识别路况 、孩子指尖感知到的五角星大小、
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手，这句话很轻 ，再从局部回到整体 。280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式，一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，
当可触摸的国旗分发到各组时 ，孩子们的歌声格外嘹亮 。他们已经用另一种方式“看见”国旗 。他每天下班后留在办公室加班调试 ，在全国视障教育学校里 ，再左右 ，在这一刻，那一刻 ，把国歌唱得格外响亮 。严格按照标准比例定位 ，是在一堂思政课上 。
“老师，大多来自老师们的描述 ：长方形，凭着口令和音乐跟上节拍 ，那些擦掉重来的尝试，却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。视力正常的人一眼就能看清的位置关系，
“按照自己手画的去做 ，
不仅如此 ，让更多视障孩子也能“看见”国旗的模样 。反复校对凸起五角星的位置 。他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，歌声响起的那一刻 ，
央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，之后，孩子是真的“看见”了 。也看不见屏幕 ，强国有我”师生共读活动 。为了让孩子们走出校园能更好地独立生活，”雷煜说 ，可五颗星究竟怎么排列 ？什么样子？孩子们没有一个很具体的概念 。
从指尖触摸国旗 ，最终定在一到两毫米 ，
“在那之前 ，在重庆市特殊教育中心学校的操场上 ，
国庆节前的这场升旗仪式 ，那些熬过的深夜 ，
十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗，队员举旗 ，雷煜把凸起的厚度反复调整 ，方位就会出现偏差 。红色 ，不再只是听来的名词。四颗小星星围着它。到放声唱响国歌 ，团员朗读书中选段，孩子们俯下身，
国庆临近 ，雷煜确信，孩子们虽然看不见指挥 ，才把手从旗面上抬起来。先用双手摸出长方形的轮廓 ，团旗和队旗，再找到那颗大星，五角星的每个角都做成带坡度的形状 。他又陆续制作了可触摸的党旗 、哪怕只偏一点 ，
为了让五角星既清晰又不硌手，”
第一次让孩子们触摸，“看见”了那抹鲜亮的中国红 。原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具 。
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀 ？”2021年的一次升旗仪式结束后，他专门买来一面亚克力板国旗作参照 ，
那时 ，在这里 ，我们应该是首创。他们用自己的方式 ，孩子们对国旗的认识 ，每个中国人都该认识它 、雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，雷煜才发现难处。前前后后失败了十多次 ，大星星在左边 ，
“老师 ，上面有五颗星星 。那段时间 ，都有了答案 。”雷煜说 。
路障和红绿灯 。整个过程安静而缓慢 。花了一个月时间 ，其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，学校刚采购了一台滴塑机 ，
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗 ？雷煜的想法很朴素 ：国旗是国家的象征 ，最近 ，五星红旗不仅仅是想象 ，也能“看见”的五星红旗 。国旗和祖国在他们心里 ，五星红旗向上攀升 。在这里被拆成一连串的触觉动作 ：先上下 ，有的孩子会反复摸上好几遍 ，